Este terceiro número da Revista Cenário Rural está composto por seis artigos sobre temáticas diversas da área de educação, que podem servir como subsídios teóricos para os profissionais do SENAR envolvidos nos diversos tipos de processos formativos na reflexão e revisão de suas práticas de ensino.
Os artigos apresentam uma breve contextualização que permite ao leitor informar-se sobre as recentes tendências de construção do conhecimento com ou sem o uso de tecnologias da informação e comunicação. Adiantamos aqui que em alguns dos artigos os termos instrutor, professor e educador são utilizados indistintamente, para referir-se ao docente das ações de FPR e PS.